Модель развития инклюзивного образования предназначена для целостного понимания и разворачивания работ в части формирования доступного образования для всех участников образовательного процесса, соблюдения прав детей с ОВЗ, расширения межведомственного взаимодействия.

Состав учащихся с ОВЗ на 1.09.2021г.: в МАОУ "СОШ№7" из 936 учащихся обучается 46 детей, которым требуется создание особых условий - это учащиеся с ОВЗ разных нозологий, учащиеся с умственной отсталостью легкой и умеренной степени, дети-инвалиды, а также дети, находящиеся на надомном обучении, не имеющие инвалидности или статуса ребенка с ОВЗ. Из 46 детей у 21 обучающего есть статус - ребенок-инвалид. На дому обучается 14 детей, из них 7 - дети-инвалиды.

Инклюзивное образование в МАОУ "СОШ№7" выстроено по четырем моделям интеграции:

- временная интеграция (нозологии НОДА - 6.3; 6.4; ЗПР 7.2; РАС 8.1, 8.2, 8.3, 8.4; УО –вар 2 (глубокая и умеренная); МНР);

- частичная интеграция (нозологии - УО, вар.1, УО, вар.2);

- комбинированная интеграция (нозологии - ТНР 5.1, 5.2, НОДА 6.2., ЗПР 7.1.)

- полная интеграция (нозологии - НОДА 6.1, дети-инвалиды с соматическими и хроническими заболеваниями).

Направления сопровождения учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов: учебная деятельность, внеурочная деятельность, коррекционно-развивающая деятельность, воспитательная деятельность, дополнительное образование, профориентационная работа, работа с родителями, организационно-методическое сопровождение.

Школьные нормативно-правовые документы

Приказы

• Паспорт доступности 
• Приказ об обследовании объектов школы и предоставляемых услуг
• Дорожная карта по повышению значений показателей доступности для инвалидов 
• Приказ о создании школьной ППк
• Приказ об организации деятельности школьной команды по планированию деятельности
• Приказ об организации инклюзивного образования
• Приказ о создании школьной команды по планированию деятельности
• Приказ об утверждении  Положения о системе оценок, формах и порядке проведения текущего контроля
• Приказ об утверждении работы специалистов

Положения

• Положение об индивидуальной адаптированной образовательной программе
• Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану
• Положение о школьной команде по планированию деятельности
• Положение об АРП по учебному предмету
• Положение об ИАОП с ОВЗ
• Положение об ИКРП
• Положение об инклюзивном образовании
• Положение о порядке обучения по ИУП
• Положение о проведении уроков физической культуры
• Положение об оценке учащихся с ОВЗ 
• Положение об оплате труда работников
• Методические рекомендации и критерии оценивания по предметам детей с ОВЗ

Программы

• АООП НОО НОДА
• АООП НОО ЗПР
• АООП НОО ТНР
• АООП НОО РАС
• АООП обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями (Вариант 1))
• АООП обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями (Вариант 2))
• Адаптированная основная образовательная программа для детей с ОВЗ (детей - инвалидов и детей с нарушениями интеллекта легкой и умеренной степени умственной отсталости, 5-9 классы) (не по ФГОС)
• Программа социализации и ранней профориентации для обучающихся с ОВЗ "Профнавигация без барьеров"

Другие документы

• План организации деятельности школьной ППк на 2021-2022 г
• Должностная инструкция педагога ДО
• Должностная инструкция педагога-психолога
• Должностная инструкция учителя-дефектолога
• Должностная инструкция учителя-логопеда
• Должностная инструкция социального педагога
• Оборудование безбарьерная среда
• Оборудование образовательн среда
• Образец заявления о переводе на АООП
• Договор о сотрудничестве по организации и проведению проaориентационной работы с обучающимися с ОВЗ между КГБОУ "Назаровский аграрный техникум им. А.Ф. Вепрева" и МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №7"
• Договор о сетевой форме реализации дополнительной образовательной программы
• Доступная среда для детей с ОВЗ